domingo, 28 de octubre de 2018

Terminamos las Plantas

Buenas tardes familias,

Ya estamos terminando el tema de las Plantas...hemos realizado los últimos esquemas.







También copiamos las primeras conclusiones de nuestros experimentos.

- Las lentejas crecen antes que los garbanzos.
- Las semillas plantadas sin luz, crecen más rápido (porque buscan la luz) y de color amarillo.
- El apio coge el agua, que sube por el tallo hasta las hojas y por eso, las hojas están azules.






Continuamos con las exposiciones de nuestro alumnado, ¡muy interesantes! Las tarántulas, plantas carnívoras, el lince, los mosquitos, los animales más raros del mundo, las micorrizas, el zorro, el parque nacional de Monfragüe y el loro.











Quería también presentaros a nuestra Teacher Abby. Aquí la tenemos en plena acción, explicando las fichas en inglés.

En esta semana de tres días haremos un pequeño trabajo en grupo, será a modo de resumen de los dos temas de ciencias naturales que hemos dado. Seres Vivos: Animales y Plantas.
Para ello necesitamos que traigan fotos de: 
  • Plantas: Hierbas, arbustos y árboles. 
  • Plantas: Con semillas y flores, y sin semillas.
  • Plantas: Partes de la planta y de la flor.
  • Animales: carnívoros, herbívoros y omnívoros.
  • Animales: ovíparos y vivíparos.
  • Animales vertebrados: mamíferos, reptiles, anfibios, peces y aves.
  • Animales invertebrados.
Muchas gracias por su colaboración. Buena tarde a tod@s.





viernes, 19 de octubre de 2018

Tema nuevo, intereses nuevos... Las Plantas


Hola familias,

Tenemos nuevas novedades puesto que hemos comenzamos el tema 2 de ciencias, lo que conlleva nuevo " planning and a new unit ".

El control será el  lunes, día 29 de octubre.

Lo que podemos destacar de este tema es:

  • Conocer las características de las plantas y clasificarlas.
  • Saber dónde viven las plantas y los tipos que existen.
  • Conocer partes de la planta y de la flor.
  • Qué nos proporcionan las plantas.
  • Manifestar valores de responsabilidad y respeto hacia el medio ambiente y proponer ejemplos asociados de comportamientos individuales y colectivos que mejoren la calidad de vida de los ecosistemas andaluces.
En inglés, además del planning, destacamos:
  • To know plants´ characteristics.
  • To know  types of plants.
  • To  know  what plants provide us.
Continuamos con las exposiciones, con temas muy interesantes que producen en nuestro alumnado mucha curiosidad e interés por aprender: la cobaya, las plantas carnívoras, el jilguero, las abejas, el hámster, el ser humano, Animales peligrosos, la Rafflesia, los caracoles, Cats and dogs, las plantas, focas y leones marinos, ballenas, fondos marinos, etc...





















 Hemos bajado al huerto para ver "Las Plantas de Nuestro Cole", allí encontramos olivo, manzanos, peral, almendros, romero, granados, níspero, higuera, pinos,cipreses...





También hemos realizado experimentos como plantar semillas (lentejas y garbanzos) y unas lentejas en un recipiente que no entra la luz. Hemos metido apio en agua coloreada y ya se ve cómo el agua llega a las hojas y están azules... veremos a ver a qué conclusiones llegamos.



Hemos realizado esquemas y resúmenes para facilitar el estudio:



Continuamos trabajando cada día un poco  y aprendiendo mucho. ¡Buen fin de semana!